Sudah tentu, dalam keadaan berhati-hati dan hubungan psycho-emosi yang baik dengan ibu, kanak-kanak akan berasa selamat dan selesa hanya dalam pelukannya. Oleh itu, bayi akan berusaha bersentuhan dengan ibunya.
Dengan kata lain, bayi pada usia dua bulan mengenal pasti dirinya dengan ibunya sebagai satu, iaitu, tidak boleh memisahkan "I" darinya. Oleh sebab itu, kanak-kanak itu bertindak dengan tenang apabila dia bersama ibunya dan mengambil bahagian dengannya dalam segala kesulitannya.
Dalam keadaan ini, kanak-kanak itu tidak akan berubah-ubah, menuntut sesuatu, dia boleh dengan sabar dan tenang bergerak dengan ibunya, hanya sambil memerhatikan segala-galanya yang berlaku di sekelilingnya.
Seorang kanak-kanak boleh membuat dirinya dirasai hanya sekiranya dia berasa tidak selesa (sejuk atau demam) atau sejenis keperluan (kelaparan).
Kanak-kanak semasa tidur masih memerlukan ruang yang terhad, jadi ia adalah baik untuk tidur dengan merobek spout ke dalam bantal atau dada ibu saya. Juga, jika remah-remah terus mengayunkan lengan dan kaki (membuangnya) dan bangun dengan tangisan, maka ia masih perlu dilipat.
Pada usia ini, serbuk itu sudah boleh "melambai", iaitu, untuk membina pemandangan mata untuk bermain-main: dia tersenyum, menampar matanya, mengikis.Dengan tindakan ini kanak-kanak menunjukkan betapa cantik dan baik dia. Di samping itu, kanak-kanak itu kelihatan sudah menegaskan keazaman dan ketegasan, mereka boleh membantah beberapa tindakan orang dewasa, yang serbuknya tidak dapat diterima olehnya.
Bermula dari dua bulan, kanak-kanak itu menjadi sangat ceria dan ceria. Bayi tersenyum, sambil membuat bunyi apabila dia membuka mulutnya yang lebar (tersenyum bersuara), ia berlaku, dia ketawa dengan senyap. Banyak serbuk mula tertawa pada suaranya.
Juga, kanak-kanak sudah menghabiskan masa kurang tidur. Dalam tempoh ini terdapat dua tempoh tidur yang panjang selama satu hingga tiga jam dan empat hingga lima kecil selama sepuluh minit. Di samping itu, terdapat tidur malam yang panjang, di mana kanak-kanak mengambil rehat untuk memberi makan dan menanam. By the way, dari umur dua bulan, kanak-kanak menunjukkan diri mereka sebagai lark dan burung hantu.
Menjelang akhir bulan kedua kehidupan bayi dia mesti dapat:
- Objek yang anda akan bergerak pada jarak 15 cm dari wajah kanak-kanak (berhampiran) bayi harus melihat
- Kanak-kanak perlu bertindak balas terhadap loceng loceng. Sebagai contoh, anda boleh menangis atau menggeletar apabila anda mendengarnya.
- Kanak-kanak membuat bunyi lain selain menangis. Contohnya, agukanie.
Jika anda fikir anak anda masih belum mencapai petunjuk pembangunan umum utama (walaupun satu) yang anda perlukan untuk sentiasa berunding dengan doktor. Jangan bimbang, hanya dalam kes-kes yang jarang berlaku, kelewatan menunjukkan bahawa terdapat masalah, dan ia biasanya tidak menunjukkan apa-apa masalah besar dalam kanak-kanak, dan akhirnya itu semua adalah normal.
anak-anak pra-matang biasanya mencapai prestasi keseluruhan utama lebih lewat ke rakan kanak-kanak, ia juga adalah perlu untuk mengambil kira.
Budak pada usia dua bulan juga boleh dapat, walaupun tidak semestinya berbaring di atas perut beliau, menyimpan mainan dengan jarinya, memberi perhatian walaupun kepada objek yang sangat kecil, untuk menaikkan kepalanya 45 °, teguh memegang kepala dalam kedudukan tegak, angkat dada, berbaring di atas perutnya dan bersandar di tangannya. Juga, seorang kanak-kanak boleh menyerahkan (satu cara), ketawa dengan kuat.
Psikomotor pembangunan kanak-kanak
Pada awal bulan kedua bayi penurunan dalam nada extensor di dalam otot leher dan flexor nada dalam anggota badan. Sekiranya bayi diletakkan di tong, maka dia tidak akan membuang kepalanya.
The crumb sudah mulai bergerak lebih aktif: ia dapat unclench cam, mengangkat tangannya dalam arah yang berbeza, angkat mereka ke depan dan ke atas di atas bahu. Harus diingat bahawa pada akhir pertama dan pada awal bulan kedua kehidupan bayi, pembangunan motor dan psiko-emosional mula membaik dengan nyata.
Pada kanak-kanak semua pergerakan menjadi lebih banyak lagi, selain beberapa pergerakan kanak-kanak itu sudah boleh dinamakan sedar. Sebagai contoh, pada akhir bulan kedua kanak-kanak itu mula menarik tangannya ke mulutnya, menghisap jari, dan sudah hampir tiga bulan dia melihat pena, menggosok matannya, dan lain-lain.
Perlu diingat bahawa manifestasi pertama kemahiran motor sukarela ini sangat penting dalam perkembangan psikomotor bayi. Dan semua kerana bidang motor dan mental kanak-kanak sehingga setahun adalah satu komponen.
Kemungkinan kelewatan dalam perkembangan fungsi psiko-emosi biasanya membawa kepada fakta bahawa kemahiran motor tidak berkembang atau berkembang, tetapi dengan penyimpangan. Dan sebaliknya, keupayaan terhad kanak-kanak untuk mengiktiraf dunia sekeliling, yang menyebabkan kelewatan dalam pembangunan kemahiran motor, tentu saja, menghalangnya dari harmoni mengembangkan intelektual.
Oleh itu, perkembangan psikomotor harmonis bayi sangat penting hanya pada usia bayi, di mana setiap hari serbuk hanya perlu ditandai oleh pencapaian yang berbeza.
Pada usia dua bulan bayi, dalam kedudukan di perut, mengangkat kepala selama beberapa saat, walaupun ia "menggantung" lucu, iaitu, ia masih tidak stabil, jadi kepala anak itu diturunkan pada waktu biasa. Pada usia 2.5 bulan, bayi sudah yakin dan boleh memegang kepalanya untuk jangka masa yang lama.
