Kita hanya boleh tertanya-tanya kadar pertumbuhan dan perkembangan bayi. Pertumbuhan kanak-kanak yang sihat pada tahun pertama hidupnya meningkat sebanyak kira-kira 1.5 kali, dan berat badan - beberapa kali!
kanak-kanak mula lebih intensif dan berjaya bergerak dan, oleh itu, menjadi peluang yang baik untuk belajar tentang dunia.
Istilah perkiraan dalam pembangunan fizikal ditunjukkan dalam jadual:
| Masa berlakunya pergerakan | Pembangunan kemahiran motor |
|---|---|
| 1 bulan | Menaikkan dagu |
| 2 bulan | Menaikkan dada |
| 3 bulan | Purses subjek, tetapi, sebagai peraturan, merindui |
| 4 bulan | Duduk dengan sokongan |
| 5-6 bulan | Dapatkan objek tangan |
| 7 bulan | Duduk tanpa sokongan |
| 8 bulan | Duduk tanpa bantuan |
| 9 bulan | Perlu sokongan; merangkak di perut |
| 10 bulan | Meregang, bersandar di tangan dan lutut; berjalan dengan kedua tangan |
| 11 bulan | Tidak ada sokongan |
| 12 bulan | Berjalan dengan satu tangan |
Dan bagi perkembangan kognitif (intelektual), maka:
Di sini adalah perlu untuk mempertimbangkan terlebih dahulu semua perkembangan persepsi dan pergerakan manual yang halus.
Persepsi visual pada masa kanak-kanak meningkat, selepas bulan kedua kepekatan menjadi agak panjang, dengan 3 bulan tempohnya mencapai 7-8 minit. Ia menjadi mustahil untuk mengikuti pergerakan.Dan akhirnya, pada 4 bulan kanak-kanak itu tidak hanya melihat, tetapi sudah kelihatan: bertindak balas secara aktif terhadap apa yang dilihatnya. Dia membezakan objek visual yang dilihat dalam bentuk, kerumitan dan warna. Persepsi spatial juga berkembang.
Sangat banyak dalam tempoh ini bergantung kepada anda, ibu bapa, kerana Perkembangan kognitif kanak-kanak dipromosikan oleh pelbagai teraan yang dia terima. Dewasa yang menjaga kanak-kanak harus memenuhi keperluannya untuk kesan baru, cuba memastikan persekitaran sekitar tidak membosankan, tidak menarik. Psikologi melakukan penyelidikan dan mendapati bahawa perkembangan kognitif (terutamanya perkembangan persepsi) bayi yang hidup dalam persekitaran yang membosankan adalah sangat lambat berbanding perkembangan orang yang hidup dalam persekitaran yang pelbagai dan menerima lebih banyak tanggapan baru. Di bahagian laman web kami "Membangunkan anak" anda akan mendapati banyak permainan yang sedang dibangunkan (seksyen ini sedang dalam pembangunan).
Bagi pergerakan tangan, gerakan yang diarahkan ke arah objek, perasaan objek muncul kira-kira bulan keempat kehidupan. Dalam 5-6 bulan kanak-kanak itu sudah dapat merebut objek, yang memerlukan koordinasi yang kompleks.Pada separuh kedua tahun ini, perkembangan gerakan tangan sangat sengit. Dia beralih objek, mengetuk, gigitan, beralih dari tangan ke tangan, melemparkan (yang sangat kerap berbahaya untuk orang dewasa).
Selepas 10 bulan, tindakan imitatif pertama muncul, membolehkan anda untuk menggunakan objek dengan reli (menggulung mesin, memukul gendang, dan sebagainya).
Persepsi dan tindakan - ini adalah asas pemikiran kanak-kanak yang dibentuk dalam tempoh ini. Pada tahun ini, tugas-tugas yang dapat diselesaikan oleh kanak-kanak menjadi lebih rumit, pertama hanya dari segi persepsi, kemudian menggunakan aktiviti motor. Semua ini sukar dibayangkan, jadi saya akan memberikan contoh. Anak kami 0-2 bulan. Apabila objek bersembunyi di hadapannya, tidak ada tindakan pasti. Anak itu dibesarkan (dia berumur 2-4 bulan), dia memerhatikan objek yang ingin kami sembunyikan, tetapi secara visual akan mencari dia di tempat terdahulu walaupun selepas bergerak. Dalam masa 4-6 bulan, kanak-kanak mendapati objek itu, tetapi sebahagiannya dilihat, objek yang ditutup sepenuhnya tidak akan dijumpai. Pada separuh kedua tahun kanak-kanak dapat mencari objek yang tertutup sepenuhnya.
Apa yang berlaku pada ingatan? Pengiktirafan sudah tersedia di peringkat awal, kanak-kanak belajar orang biasa, mainan.
Bayi, berkomunikasi dengan orang dewasa yang rapat, berkembang dan emosi.Dia tahu bagaimana untuk mengejutkan, bimbang, berehat sambil memenuhi keperluan.
Apabila kanak-kanak itu belajar untuk mengenali dan cepat bergembira ibu (dengan ini, sebenarnya, bermula peringkat awal sebagai tempoh umur), maka ia akan menjawab baik kepada mana-mana orang. Selepas 3-4 bulan, dia tersenyum biasa, tetapi beberapa hilang dalam bentuk seorang dewasa yang tidak dikenali. Walau bagaimanapun, jika dia menunjukkan sikap baiknya, perhatian berjaga digantikan dengan kegembiraan. Dalam 7-8 bulan, kebimbangan dengan kemunculan orang yang tidak dikenali meningkatkan dengan ketara. Terutama takut kanak-kanak bersendirian dengan orang yang tidak dikenali.
Pada masa yang sama, di antara 7 dan 11 bulan, terdapat apa yang dipanggil "takut pemisahan" - kesedihan atau ketakutan akut kehilangan ibu (apabila ia tidak mempunyai masa yang panjang, atau ia hanya untuk sementara kiri).
Bermula dalam perkembangan kanak-kanak dan pertuturan. Pada separuh pertama telinga ucapan membentuk, dan kanak-kanak dengan Revitalization gembira menghasilkan bunyi dan kemudian beberapa gabungan bunyi itu. Pada akhir 1 tahun, kanak-kanak itu memahami 10-20 kata-kata, yang dituturkan oleh orang dewasa, dan dia berkata satu atau lebih daripada kata-kata pertama mereka, sama kata-kata yang berbunyi dengan ucapan orang dewasa.Dengan kedatangan kata-kata pertama bermula tahap baru dalam perkembangan mental anak. Dan ia bermula dengan krisis.
Sumber: www.zayka.net/
