Pembangunan kanak-kanak usia prasekolah termasuk beberapa bidang penting: pembangunan jiwa kanak-kanak, pembangunan fizikal, perkembangan ucapan, dan lain-lain. Artikel ini ditujukan kepada salah satu aspek yang paling penting dalam pembangunan manusia - perkembangan ucapan anak.
Kanak-kanak mula bercakap pada usia yang berbeza - pada usia 10-11 bulan kanak-kanak sudah mengucapkan kata-kata individu dan dalam 2 tahun menceritakan sajak, pada seseorang dan dalam masa 2.5 tahun bayi masih bercakap dalam bahasa "beliau". Ia juga dipercayai bahawa kanak-kanak perempuan mula bercakap lebih awal daripada lelaki. Sudah tentu, secara purata.
Walau bagaimanapun, setahun dan setengah, ramai kanak-kanak mengalami aktiviti ucapan yang meletup. Walau bagaimanapun, ucapannya masih mengandungi kata-kata individu atau ayat yang sangat singkat (2-3 perkataan). Pada usia ini kanak-kanak masih belum belajar mengucapkan semua suara dengan betul. Tugas ibu bapa pada tahap perkembangan kanak-kanak ini adalah untuk membantu anak belajar melafazkan bunyi dan mengembangkan perbendaharaan kata, dan juga meletakkan asas untuk memperoleh kemahiran ucapan yang koheren dan celik huruf di masa depan.
Semua orang memahami bahawa pada usia ini, kanak-kanak tidak boleh duduk di meja dan mendengar ibu dan ayah. Tetapi pada peringkat perkembangan mereka, kanak-kanak dapat melihat maklumat baru dalam bentuk yang suka bermain.
Terdapat banyak permainan di mana ibu atau bapa boleh membuat sumbangan besar kepada pembangunan ucapan dengan anak lelakinya atau anak perempuan anda.
Permainan yang paling mudah adalah bahawa kanak-kanak itu hanya mengulangi kata-kata selepas ibu bapa. Anda boleh merujuk kepada bayi dengan frasa, "Beritahu Mama" dan ia hanya mengulangi untuk anda. Jika dia tidak segera memahami apa yang anda mahu ia, anda boleh merujuk soalan yang sama kepada orang dewasa lain, seperti paus. Kemudian kembali kepada kanak-kanak. Objek dari permainan ini adalah bahawa kanak-kanak telah belajar untuk mengulangi kata-kata permintaan anda. Belajar untuk melakukannya, dia boleh mengulangi untuk anda kata-kata ringkas yang lain, memperkayakan perbendaharaan kata mereka.
Sudah tentu, anda perlu bertanya kepada kanak-kanak untuk mengulangi kata-kata yang dia tahu: ibu, bapa, datuk, Baba, dan lain-lain Kemudian, anda boleh menggunakan perkataan baru (sebaik-baiknya mereka yang terdiri daripada bunyi biasa kepadanya).
Ia adalah penting untuk memastikan bahawa kanak-kanak tidak suku kata keliru dan menyebut perkataan dengan betul. Ibu bapa menyentuh sering, apabila kanak-kanak berkata "mereka" dengan perkataan, tetapi membosankan untuk ingat bahawa hafalan sebutan varian, dan lebih-lebih lagi jika ini adalah sebutan yang salah digalakkan
saudara-mara.Oleh itu, apabila kanak-kanak itu berkata perkataan dengan betul, anda perlu mengulangi mereka kepadanya sehingga dia gagal. Satu-satunya keadaan - tidak memerlukan kanak-kanak untuk mencapai keputusan yang ideal dengan cepat. Pembangunan ucapan anak-anak adalah proses yang panjang dan memakan masa.
Apabila kanak-kanak mula cuba untuk membina ayat mudah, ia adalah penting untuk membetulkan dia jika dia mempunyai perkataan salah. Di mana-mana ia adalah mustahil untuk memberitahu bahawa dia melakukan sesuatu yang salah dan lebih untuk memarahinya untuk itu. Hanya mengulangi tawaran itu dan meminta dia katakan sekali lagi, tetapi tidak memaksa.
Adalah penting untuk mengajar kanak-kanak untuk memahami ucapan orang dewasa. Jika dia tidak faham, perlu menjelaskan kepadanya (termasuk isyarat dan contoh peribadi) apa yang anda mahu dari dia. Biasanya bermula dengan ungkapan-ungkapan seperti "memberi saya", "membawa", "positif", "menunjukkan kepada saya", "datang", "cari", "minum," "makan", "duduk", "baring" dan sebagainya. e. Pada peringkat ini, ia adalah penting untuk mengajar anak anda untuk mengenali bahagian-bahagian badan. Memanggil dan memaparkannya, anda boleh membantunya dengan ketara dalam pembangunan pertuturan. Di peringkat seterusnya, anda boleh meminta kanak-kanak itu menunjukkan kepada mereka "Di manakah mata Masha?", "Dan di mana hidung Masha", dan lain-lain
Kanak-kanak perlu bertanya soalan yang berbeza, walaupun dia tidak dapat menjawabnya. Tetapi senaman sedemikian membantu dia mengenali intonasi orang dewasa dan mengaktifkan aktiviti mentalnya. Anda perlu bermula dengan soalan mudah: "Di mana ibu?", "Di manakah kita akan meletakkannya?", "Siapa ini?" dan sebagainya.
Latihan terbaik untuk memperkayakan perbendaharaan kata kanak-kanak adalah paparan mudah dan penamaan pelbagai objek di dalam rumah dan gambar-gambar. Adalah perlu untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada konsep-konsep "kiri-kanan" (Ambil sudu dengan tangan kanan), "jauh", "dekat", "hampir-hampir", "rendah", dan sebagainya. Ambil masa, ketabahan dan ketekalan anda penting di sini.
Ia perlu membaca buku kanak-kanak dengan cerita-cerita dongeng. Pada usia ini, kanak-kanak biasanya tidak boleh menyimpan minat dalam apa-apa masa yang lama. Oleh itu, jangan takut bahawa kanak-kanak itu akan tergesa-gesa untuk menjadikan halaman itu, kerana dia hanya tertarik dengan gambar. Hanya hubungi (menggambarkan) apa yang dicat pada gambar atau membaca 1-2 baris. Mintalah bayi untuk menamakan apa yang dicat, tanya soalan.
Apabila kanak-kanak mula mengenali gambar, mula menerangkannya, katakan apa yang berlaku kepada mereka dengan lebih terperinci.Beri perhatian kepada emosi yang dialami oleh lelaki watak-watak itu ketawa "," bunny menangis "dan sebagainya.
Langkah seterusnya mungkin pembelajaran puisi pendek, seperti "Terdapat lembu, berayun", "yang tercicir beruang di atas lantai." Kanak-kanak puisi pendek biasanya belajar dengan cepat. Baca dari diri sendiri, anak itu sendiri akan mula mengucapkan kata terakhir. Kemudian dia sendiri akan dapat memberitahunya. Jangan memaksa anak untuk memberitahu puisi "untuk memerintahkan" sebelum dewasa. Ini boleh menggalakkan dia semua memburu untuk terus membaca untuk masa yang lama.
Anda juga boleh menyanyi dengan lagu-lagu bayi. Kanak-kanak dengan keseronokan mula menyanyi dan mengingati kata-kata baru. Ini amat berguna untuk membangunkan kemahiran ucapan anak.
