Adalah di dalam keluarga bahawa watak dan prinsip-prinsip masa dewasa dewasa seseorang diletakkan. Tanpa campur tangan orang dewasa dalam proses pendidikan, kanak-kanak itu akan membesar dengan keperibadian dan keperibadian yang tidak sesuai. Tetapi seseorang itu tidak sepatutnya membimbing bimbingan autoritarian sepenuhnya sepanjang hayat bayi.
Pada masa ini, tidak ada satu kaedah untuk membesarkan anak-anak. Tetapi masyarakat moden memerlukan pendekatan yang baru dan inovatif dalam proses ini. Ia harus berdasarkan kepentingan dan prinsip kehidupan anak-anak generasi yang ada.
Membesarkan dalam zaman kita: ciri-cirinya
Setiap abad, di mana-mana era tertentu, mempunyai kaedah pembelajaran sendiri. Kakek-nenek dan nenek moyang kami mengagumi ibu bapa mereka, dan mereka akan terkejut dengan tingkah laku kanak-kanak moden. Dan kita tidak mengikuti "Domostroi" untuk jangka masa yang panjang, oleh kerana itu, dengan cara itu, terdapat perjuangan generasi.
Ibu bapa kita, dan sebahagian dari kita sendiri dibesarkan dalam keluarga dengan pendapatan yang kecil. Walaupun pada masa itu terdapat banyak masalah, kanak-kanak menerima pendidikan yang baik, menghadiri kelas dan bulatan tambahan. Bagaimanakah pendidikan moden dibina?
Tidak seperti nenek moyang kita, kanak-kanak moden hidup dalam keadaan yang agak selesa.Pelbagai alat tersedia untuk mereka, ada kemungkinan untuk melakukan perjalanan, dan lain-lain. Seperti kehidupan yang kaya adalah tanggungjawab ibu bapa mereka, kerana kadang-kadang mereka melanggar keperluan mereka sendiri, meletakkan anak kegemaran mereka untuk kaki mereka dan berbuat demikian sehingga tidak memerlukan apa-apa.
Kanak-kanak moden cukup berbakat. Mereka boleh berbangga dengan bakat dan tenaga mereka. Sebagai peraturan, kanak-kanak tidak mempunyai cita-cita, mereka tidak mengiktiraf kuasa, tetapi mereka percaya pada kebolehan mereka. Bagi mereka rangka kerja yang tegar dan kaedah pendidikan yang sedia ada adalah asing. Oleh itu, dalam perkembangan mereka, adalah perlu untuk memecahkan prinsip-prinsip yang telah ditetapkan dan mencipta yang baru.
Kanak-kanak moden menyedari diri mereka dalam seni. Ia boleh menari, sukan, muzik, pelbagai kalangan. Mereka mengungkapkan diri mereka lebih humanistik dan bermakna daripada generasi terdahulu. Hobi mereka lebih cerdas.
Terima kasih kepada teknologi baru, kanak-kanak menghabiskan lebih banyak masa di komputer. Mereka berminat dengan buku harian Internet. Dan di sini sebelum anda adalah seorang kanak-kanak yang luar biasa, dan seorang pereka web, jurugambar atau wartawan.
Pendidikan moden berdasarkan penghormatan terhadap kanak-kanak. Anda perlu mendengar dengan teliti apa yang dikatakan oleh kanak-kanak, dan cuba untuk tidak mengkritik kenyataan mereka. Proses pendidikan bergantung pada trend masyarakat moden.Walaupun kanak-kanak masih mengambil contoh dari ibu bapa mereka, cuba tunjukkan kepada mereka apa yang baik dan buruk. Ajarkan mereka untuk membezakan orang-orang yang berbakti dari personaliti yang merosakkan.
Pada masa remaja, kanak-kanak harus mempunyai idea tentang nuansa masyarakat moden dan disesuaikan dengannya. Pendidikan moden bertujuan untuk membangun inisiatif dalam kanak-kanak dan menggalakkan kemandirian. Kanak-kanak perlu belajar membuat keputusan dan bertanggungjawab terhadap mereka. Jangan ambil terlalu banyak perhatian terhadap kanak-kanak itu. Biarkan dia tersilap, tetapi ini akan menjadi pelajarannya, dari mana dia akan mengeluarkan maklumat yang berguna untuk dirinya sendiri.
Kaedah pendidikan moden adalah berbeza. Sesetengah daripada mereka bercanggah, tetapi tidak semuanya buruk sama sekali. Setiap kaedah adalah berdasarkan kepada analisis tingkah laku generasi moden. Setelah mempelajari beberapa teknik, anda boleh memilih sendiri - satu-satunya yang sesuai untuk pendidikan anak anda.
Teknik Torsunov
Penulis prinsip pembelajaran ini percaya bahawa keperibadian kanak-kanak berkembang berdasarkan pengalaman generasi terdahulu. Oleh itu, dia membezakan empat kategori kanak-kanak.
- Yang pertama adalah saintis yang terdedah kepada penyelidikan dan suka belajar.
- Kategori kedua ialah pengurus. Mereka mampu memimpin orang dengan sempurna.
- Kategori ketiga adalah penulis termasuk eksekutif perniagaan dan peniaga praktikal dan keinginan untuk memperkayakan diri mereka.
- Akhir sekali, kumpulan keempat termasuk orang artisan menangkis dari pengetahuan praktikal.
- Torsunov menggariskan kategori kelima personaliti. Ini adalah rugi. Biasanya, orang-orang ini tidak mendapat pendidikan yang betul dan tidak boleh merealisasikan potensi mereka, kerana ibu bapa mereka tidak peduli mengenainya.
Penulis percaya bahawa kanak-kanak itu boleh dipengaruhi dalam empat cara. Yang pertama melibatkan kerjasama. personaliti kanak-kanak membangun di bawah kuasa ibu bapa.
Pendidikan dalam semangat adalah cara kedua pengaruh. Ia adalah ibu yang berminat dalam perkembangan bayi yang berjaya. Dia peduli bahawa dia menerima sebanyak mungkin cinta.
Kaedah pendidikan ketiga adalah anak-anak yang rosak. Menurut penulis, kanak-kanak tumbuh begitu kerana sikap yang tidak mengenali ibu bapa terhadap pendidikan. Tidak peduli kepada kanak-kanak diperhatikan dalam kaedah keempat. Dalam kes ini, orang dewasa tidak memperhatikan identiti anak-anak mereka.
Dalam budaya Veda pendidikan kanak-kanak perlu membina kapasiti mereka.Ia adalah perlu untuk membangunkan ciri-ciri yang wujud dalam manusia dari alam semula jadi. Pendidikan moden perlu mengambil kira semua detik-detik ini. Anda perlu mengajar kanak-kanak mendengar dan mendengar. Dalam pendidikan moden, budaya Veda dan prinsipnya harus diambil sebagai asas. Walau bagaimanapun, hari ini mereka akan mempunyai istilah lain dan ditafsirkan dengan cara mereka sendiri.
Pendidikan oleh Asher Kushniru
Penulis memberi kuliah tentang pembesaran moden. Mereka boleh didapati di Internet. Beliau mengesyorkan bahawa ibu bapa secara beransur-ansur mempelajari proses ini. Dewasa, sebagai peraturan, terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka berdasarkan pengalaman generasi sebelumnya. Ada kalanya proses pendidikan sepenuhnya tidak hadir dalam keluarga. Kushnir mengatakan bahawa pendidik dilatih di institusi khas selama lima tahun untuk mempelajari semua perihal proses pendidikan. Itulah sebabnya ibu bapa perlu belajar secara beransur-ansur.
Penyerahan kanak-kanak kepada ibu bapa, dan tanpa syarat, telah lama hidup lebih lama. Lagipun, masyarakat moden mempunyai asas dan asas lain. Masalah terbesar masa kita, Kushnir percaya, adalah pendidikan anak-anak.Dia tidak memanggil untuk berlepas dari tradisi, tetapi pada masa yang sama adalah perlu untuk mengambil kira trend baru psikologi.
Litvak dan kaedah pendidikannya
Litvak menganggap "kaedah sperma" sebagai asas asas proses pendidikan. Di dalamnya, beliau meletakkan prinsip serangan, penembusan dan keupayaan untuk bergerak. Mendidik anak, menurut Litvak, dapat menjadi metode yang sebaliknya. Mengurangkan keperibadian kanak-kanak adalah mustahil.
Penulis percaya bahawa apabila menggunakan kaedahnya, reaksi negatif anak terhadap proses pendidikan pada mulanya mungkin. Tetapi jangan berhenti. Jika anda terus mengikuti prinsip-prinsip Litvak, anda boleh mencapai kejayaan yang besar.
Waldorf School
Pakar psikologi dan guru cuba untuk membangunkan sistem pendidikan generasi moden, sehingga ia berkembang secara rohani. Dalam kes ini, orang itu mesti disediakan secara fizikal. Ke arah ini berfungsi sekolah Walldorf. Dia percaya bahawa tidak perlu untuk menghalang pelajar muda belajar tentang dunia di sekelilingnya. Pada contoh ibu bapa, anak itu sendiri akan memahami apa yang dia perlukan dan berminat, tetapi kebolehan semula jadinya akan berdasarkannya.
Masalah membesarkan anak-anak moden
Kemunculan masalah sering dipengaruhi oleh dunia di sekeliling kita.Jumlah maklumat yang jatuh pada kanak-kanak adalah besar. Dia menyerap beberapa bahagian dengan minat, tetapi beban yang berlebihan menjejaskan kesihatan mentalnya.
Kami percaya bahawa kanak-kanak moden tidak taat. Tetapi ini tidak begitu. Di sebalik aliran maklumat dan pelbagai jenis beban, kami tidak menyedari betapa disiplin mereka, baik, bijak dan pintar. Seluruh masalah dalam masa yang perlu menjalani anak moden.
Anak-anak kita cukup terdedah. Ketidakadilan adalah asing kepada mereka. Mereka tidak menyedarinya. Tetapi masyarakat, malangnya, tidak boleh selalu memberikan anak-anak dengan ketelusan yang mereka inginkan darinya.
Dalam setiap tempoh umur, terdapat masalah tertentu dalam pendidikan anak-anak. Jadi, sebelum umur sekolah mereka belum lagi membentuk watak, tetapi ada naluri yang mereka lakukan. Kanak-kanak mahu menjadi percuma. Oleh itu pertikaian dengan orang tua tentang larangan. Di sini, orang dewasa ingin mengambil segala-galanya di tangan mereka, dan kanak-kanak itu mahu mendapatkan kebebasan. Oleh itu, konflik timbul, yang boleh dielakkan oleh kebijaksanaan, ketenangan dan fleksibiliti dalam pendidikan anak-anak.Seorang kanak-kanak boleh dibenarkan melakukan sesuatu dengan sendirinya, tetapi pada masa yang sama menyimpannya dalam batas-batas yang dibenarkan.
Tempoh yang paling sukar ialah usia sekolah rendah. Di sini kanak-kanak itu menerima kebebasan yang dia cari sejak kecil. Dia membuat kenalan baru, secara bebas mengatasi beberapa masalah, cuba mengambil tempatnya dalam masyarakat. Oleh itu, kanak-kanak itu boleh berubah-ubah dan tidak senang. Ibu bapa sepatutnya bersimpati kepadanya, menunjukkan kebaikan dan mempercayai anaknya.
Pada masa remaja, keinginan untuk mencari kebebasan menjadi lebih akut. Kanak-kanak itu telah membentuk watak, mempunyai pengaruh dari kawan-kawan dan kawan-kawan, dia mempunyai pandangannya mengenai kehidupan. Remaja cuba mempertahankan pendapatnya, sambil tidak menyedari bahawa dia boleh membuat kesilapan. Kawalan oleh ibu bapa sepatutnya tidak dapat dilihat, kanak-kanak harus merasakan kebebasan. Dia memerlukan hubungan yang hangat dan aman dengan orang dewasa. Mengkritik dan memberikan nasihat, jangan terlalu jauh, supaya tidak menyakiti ego remaja.
Memasuki dewasa, lelaki muda itu tidak lagi mendengarkan ibu bapanya. Dia cuba untuk mengalami segala yang dilarang sebelum ini. Selalunya konflik yang berakhir dengan pemberhentian semua komunikasi.Adalah penting untuk tidak membawa keadaan ke tahap yang demikian. Anda perlu dapat berkompromi. Kepada seorang lelaki muda berkongsi segala-galanya dengan ibu bapanya, anda perlu mengekalkan hubungan yang hangat dengannya.
Jadi ...
Keluarga - tempat di mana prinsip-prinsip moral diletakkan, pembentukan watak berlaku dan sikap terhadap orang terbentuk. Contoh ibu bapa adalah penunjuk penting perbuatan baik dan buruk. Inilah asas sikap kanak-kanak untuk hidup.
Kanak-kanak perlu diajar untuk menghormati orang tua dan menjaga orang-orang yang lebih muda. Jika kanak-kanak mengambil inisiatif dan cuba membantu dalam urusan rumah, anda perlu menggalakkannya dalam hal ini. Sudah tentu, sebahagian tanggungjawab perlu mengambil alih.
Tiada siapa yang memaksa anda untuk meninggalkan tradisi. Pendidikan moden mesti menyerap pengalaman generasi yang lalu, tetapi pada masa yang sama didasarkan pada prinsip kehidupan moden. Ini adalah satu-satunya cara untuk menaikkan ahli masyarakat yang layak.
Pengarang: Dmitrienko Natalia Ivanovna, Guru-Psikologi
Video yang menarik mengenai topik
Kami menasihati anda untuk membaca:Apakah peranan ibu bermain dalam proses pendidikan?
