Dalam kehidupan mana-mana kanak-kanak, lambat laun akan datang masa apabila tiba masanya untuk pergi ke sekolah. Graduan pertama masa depan masih belum tahu apa yang menanti dia. Kelalaian, kecerobohan dan rendahan dalam permainan digantikan dengan pelbagai sekatan, tugas dan keperluan. Kini saya perlu pergi ke sekolah setiap hari, melakukan kerja rumah saya.
Bagaimanakah anda dapat menentukan sama ada bayi sudah bersedia untuk menjalani kehidupan baru? Terdapat kriteria khusus untuk kesediaan untuk sekolah: intelektual, motivasi, psikologi, sosial, fizikal.
Kesediaan intelektual untuk sekolah
Ibu bapa tidak betul apabila mereka berfikir bahawa anak mereka sudah bersedia untuk belajar, kerana dia tahu bagaimana membaca dan menulis. Seorang kanak-kanak, walaupun ini, boleh mendapatkan program sekolah keras. Alasannya adalah kekurangan persediaan intelektual untuk memasuki institusi pendidikan. Kesediaan intelektual untuk sekolah ditentukan oleh pemikiran, ingatan, perhatian.
1. Pemikiran
Sebelum memulakan sekolah di sekolah, kanak-kanak harus diberi pengetahuan tentang dunia di sekelilingnya: tentang orang lain dan tentang hubungan di antara mereka, tentang alam semula jadi. Anak itu harus:
- untuk mengetahui sedikit maklumat tentang diri anda (nama, nama keluarga, tempat kediaman);
- membezakan antara bentuk geometrik (bulatan, segiempat tepat, segitiga, persegi);
- tahu warna;
- memahami arti perkataan berikut: "kurang", "lebih", "rendah", "tinggi", "sempit", "lebar", "kanan", "kiri", "di antara" di bawah ";
- boleh membuat perbandingan pelbagai objek dan mencari perbezaan di dalamnya, umum, menganalisis, menentukan tanda-tanda fenomena dan objek.
2. Memori
Seorang pelajar sekolah lebih mudah belajar jika dia mempunyai memori yang baik. Untuk menentukan kesediaan kanak-kanak untuk sekolah, anda boleh membacanya teks pendek dan minta dia mengulanginya dalam beberapa minggu. Anda juga boleh menyediakan 10 objek dan gambar yang berbeza dan tunjukkan kepada anak anda. Kemudian dia akan menamakan orang yang ingat.
3. Perhatian
Keberkesanan persekolahan masa depan bergantung kepada langsung sama ada kanak-kanak itu boleh mendengar dengan teliti kepada guru, supaya tidak terganggu oleh pelajar lain. Perhatian dan kesediaan kanak-kanak prasekolah ke sekolah boleh diperiksa dengan tugas mudah - baca dengan tegas beberapa pasang kata dan minta mereka mengenal pasti setiap perkataan mereka yang paling lama. Sekiranya kanak-kanak itu akan bertanya lagi, ia bermakna perhatiannya tidak maju, dan dia terganggu oleh sesuatu semasa latihan.
Kesediaan motivasi untuk sekolah
Ibu bapa, menyediakan anak untuk tempoh hidup yang baru, harus membentuk motivasi untuk belajar, kerana ini adalah kunci kejayaan masa depan. Kesediaan motivasi untuk sekolah dibentuk jika bayi:
- mahu menghadiri kelas;
- bertujuan untuk mempelajari maklumat baru dan menarik;
- ingin mendapat pengetahuan baru.
Kesediaan psikologi untuk sekolah
Di institusi pendidikan, kanak-kanak itu akan dibentangkan dengan syarat yang ketat, berbeza dengan syarat yang dia diperkenalkan di rumah dan tadika, dan semuanya perlu dilakukan. Kesediaan psikologi untuk sekolah ditentukan oleh aspek berikut:
- kehadiran kualiti seperti kemerdekaan dan organisasi;
- keupayaan untuk mengawal tingkah laku sendiri;
- kesediaan untuk bentuk kerjasama baru dengan orang dewasa.
Kesediaan sosial untuk sekolah
Seorang kanak-kanak yang sudah bersedia untuk bersekolah harus mempunyai hasrat untuk berkomunikasi dengan rakan-rakannya. Dia harus dapat menjalin hubungan dengan kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa yang lain. Perlu diingat bahawa hubungan antara anak dan orang lain adalah cermin dari hubungan yang memerintah di rumah dalam keluarga. Adalah dari ibu bapanya bahawa bayi itu mengambil contoh.
Untuk menilai kesediaan sosial untuk sekolah, disarankan untuk memeriksa:
- sama ada kanak-kanak itu mudah dimasukkan dalam syarikat bermain kanak-kanak;
- sama ada dia tahu bagaimana untuk mendengar pendapat orang lain tanpa mengganggu;
- sama ada ia adalah selaras dengan situasi apabila perlu;
- sama ada dia dapat menyertai perbualan dengan beberapa orang, sama ada dia boleh menyokong perbualan.
Kesediaan fizikal untuk sekolah
Kanak-kanak yang sihat menyesuaikan diri dengan lebih cepat kepada perubahan dalam kehidupan mereka yang berkaitan dengan permulaan persekolahan. Ia adalah pembangunan fizikal yang menentukan kesediaan fizikal untuk sekolah.
Menilai pembangunan dan menentukan sama ada kanak-kanak itu bersedia untuk tahap kehidupan baru, bolehlah seperti berikut:
- periksa pendengarannya;
- untuk memeriksa penglihatan;
- menilai keupayaan kanak-kanak untuk duduk diam secara senyap-senyap;
- semak sama ada beliau telah membangunkan penyelarasan kemahiran motor (sama ada dia boleh bermain dengan bola, melompat, mendaki dan turun tangga);
- menilai kemunculan kanak-kanak (sama ada dia kelihatan berehat, ceria, sihat).
Menguji graduan pertama masa depan
Kanak-kanak sebelum masuk ke institusi pendidikan menjalani ujian khas. Ia tidak bertujuan untuk mengambil hanya pelajar yang kuat dan menolak yang lemah.Undang-undang menyatakan bahawa sekolah tidak mempunyai hak untuk menolak ibu bapa bayi di dalam kelas pertama, walaupun dia tidak dapat ditemuramah.
Ujian yang diperlukan untuk guru-guru untuk menentukan kekuatan dan kelemahan kanak-kanak itu, tahap intelektual, psikologi, kesediaan sosial dan peribadinya untuk kelas.
Untuk menentukan kesediaan intelektual untuk belajar di sekolah boleh diberikan tugas-tugas berikut:
- kiraan dari 1 hingga 10;
- melaksanakan operasi aritmetik yang mudah dalam masalah ini;
- menukar kata nama mengikut nombor, jantina;
- fikirkan cerita untuk gambar;
- meletakkan angka perlawanan;
- menguraikan gambar secara teratur;
- baca teks;
- mengelaskan bentuk geometri;
- untuk menarik sesuatu.
Untuk menilai kesediaan psikologi Guru menawarkan untuk menjalani ujian untuk menilai tahap pembangunan tangan motor halus, mengenal pasti peluang untuk bekerja untuk beberapa waktu, tanpa terganggu, keupayaan untuk mencontohi sampel tertentu. Pada ujian boleh diberikan tugas-tugas berikut untuk menentukan kesediaan kanak-kanak untuk sekolah:
- lukiskan seseorang;
- surat srisovat atau kumpulan mata.
Juga dalam bahagian ini anak mungkin soalan, jawapan kepada yang boleh menentukan bagaimana ia adalah berorientasikan dalam realiti bertanya.
Dalam menilai kesediaan sosial Guru menawarkan untuk menarik gambar pantulan di cermin, untuk menyelesaikan masalah keadaan, untuk cat angka pada arahan khusus, memberi perhatian kepada kanak-kanak yang akan terus melukis kanak-kanak lain.
Kesediaan peribadi ditentukan oleh guru semasa perbualan dengan anak. Diagnosis kesediaan kanak-kanak untuk sekolah dijalankan terima kasih kepada soalan yang ditanya tentang serbuk tentang sekolah, tentang bagaimana mereka akan bertindak dalam situasi tertentu, dengan siapa mereka ingin berada di sekolah yang sama dengan siapa mereka ingin menjadi kawan. Di samping itu, guru meminta kanak-kanak untuk menyatakan pendapat tentang diri mereka, bercakap tentang kualiti mereka atau memilih mereka daripada senarai.
Untuk kali kedua di dalam kelas pertama, atau kesediaan ibu bapa
Oleh pihak sekolah perlu bersedia bukan sahaja kanak-kanak tetapi juga ibu bapa mereka. Adalah penting untuk memahami bahawa mengumpul anak anda dalam kelas pertama adalah proses yang sangat mahal. Ibu dan ayah perlu bersedia untuk perbelanjaan besar. kanak-kanak akan memerlukan bekalan pejabat, pakaian, kasut, beg bimbit.Ia mungkin perlu menyediakan sekolah dengan sokongan material. Perbelanjaan bulanan termasuk perbelanjaan untuk pembayaran makan tengah hari, perkhidmatan keselamatan.
Peran penting yang dimainkan oleh kesediaan psikologi ibu bapa ke sekolah. Ramai ibu dan bapa sering bimbang tentang anak mereka, apabila tidak ada alasan sama sekali. Kita mesti faham bahawa bayi telah berkembang dan berkembang dengan lebih bijak, telah berpindah ke peringkat baru dalam perjalanan hidupnya. Ia tidak perlu dianggap sebagai kecil. Biarkan dia terbiasa dengan kehidupan yang bebas. Jika kanak-kanak akan mengalami kegagalan atau mendapati dirinya dalam keadaan yang tidak menyenangkan, maka dia harus segera membantu.
Bagaimana jika kanak-kanak tidak memenuhi kriteria kesediaannya?
Ramai ibu bapa kini menghadapi masalah kesediaan untuk sekolah, apabila bayi didapati cacat dan mengatakan bahawa terlalu awal untuk dia belajar. Tidak peduli, ketiadaan minda, kekurangan ketekunan diwujudkan dalam hampir setiap anak berusia 6-7 tahun.
Ibu bapa tidak harus panik dalam keadaan ini. Sekiranya bayi berusia 6 atau 7 tahun, maka tidak perlu pada masa ini untuk memberi ke sekolah.Ramai kanak-kanak memulakan latihan hanya selepas prestasi 8 tahun. Pada masa ini semua masalah yang perasan sebelum ini mungkin hilang.
Jangan lupa tentang pelajaran. Ibu bapa sebaik-baiknya sebelum sekolah untuk mengajar anak anda untuk membaca dan menulis. Jika anak-anak dari segi kesediaan untuk sekolah mendedahkan bahawa terdapat beberapa masalah dengan ingatan atau pemikiran, maka ada yang besar tugas yang berbeza dan latihan yang boleh membangunkan ia. Jika bayi telah menyaksikan beberapa penyelewengan, kita boleh merujuk kepada pakar-pakar seperti pakar psikologi atau ahli terapi pertuturan.
Ibu bapa perlu tahu hari ini kanak itu mempunyai 3 musuh yang serius: komputer, TV dan makanan. Ramai kanak-kanak menghabiskan masa lapang mereka menonton TV atau komputer. Ibu bapa perlu memberi perhatian kepada perkara ini dan memperkenalkan mod yang sukar, membolehkan menonton program TV atau bermain permainan komputer hanya 1 jam sehari.
Sepanjang masa yang paling baik dilakukan untuk kelas bukan membosankan, lebih daripada berjalan kaki di luar rumah. Dari pemakanan anak, anda perlu mengecualikan semua produk berbahaya yang mengandung bahan kimia dan bahan karsinogenik. Adalah diingini bahawa diet mempunyai lebih banyak produk semulajadi.
Sekiranya kanak-kanak berusia 8 tahun, dan penciptaan kesediaannya untuk sekolah tidak sesuai, maka adalah wajar untuk memahami sebab-sebab tertentu dan cuba menyelesaikannya. Pelajaran tambahan di rumah, latihan khas boleh diteruskan. Jika kanak-kanak itu tidak mendapat sesuatu, maka jangan memberi tekanan kepadanya. Ini hanya boleh menjejaskannya, dia akan kecewa dengan pelajarannya.
Kesimpulannya, perlu diingat bahawa anak yang tidak bersedia sukar untuk menyesuaikan diri dengan perubahan. Kemasukan ke sekolah sudah pasti tekanan, kerana cara kebiasaan hidup berubah. Terhadap latar belakang kegembiraan, kegembiraan dan kejutan, terdapat perasaan kecemasan, kekeliruan. Bantuan ibu bapa pada masa ini sangat penting. Tugas mereka adalah untuk menyediakan seorang anak lelaki dan anak perempuan dan menjalankan diagnosis kesediaan untuk sekolah.
Kami menasihati anda untuk membaca:Dan adakah anda tahu apa dokumen diperlukan apabila anak memasuki kelas pertama?
