Kanak-kanak berusia enam bulan itu melangkah ke hari ulang tahun pertama dalam hidupnya.
Kanak-kanak zaman ini mendengar dengan penuh perhatian, ulangi dan cuba mereproduksi bunyi ucapan; menghubungkan kata-kata dengan subjek; berhati-hati dalam berurusan dengan orang yang tidak dikenali; gerakkan objek dari tangan ke tangan, menyedari bahawa terdapat dua tangan, kanan dan tangan kiri, objek jatuh dan mematuhi laluan penerbangan; Mainan dipindahkan dari satu bekas ke yang lain; cuba merangkak ke mainan, berdiri, berpegang teguh kepada sokongan, dengan yakin memalingkan kepala mereka dalam arah yang berbeza, melakukan cerun dan lilitan, ketawa, jika anda suka sesuatu, mereka tersenyum pada refleksi mereka di cermin.
Secara umum, pelbagai kemahiran diperluaskan setiap minggu. Kanak-kanak itu sudah dapat membandingkan dua subjek yang berbeza, emosi nyata, mengubah mood, menonton objek bergerak (mainan, orang, kereta). Kroha melafazkan bunyi, suku kata, memegang cawan, sudu, objek kecil di tangan. Kanak-kanak rasa lebih baik, ada hidangan kegemaran dan tidak diingini.
Dari zaman ini, kanak-kanak memahami hubungan antara punca dan kesan. Dia mendapati bahawa selepas menekan butang muncul imej atau bunyi muzik, selepas menolak mainan bergerak.Dalam tempoh ini, kanak-kanak mengembangkan otot mata, dan kanak-kanak mula melihat pada jarak jauh, melihat objek kecil: corak pada tisu, serbuk, pasir.
Kanak-kanak sentiasa mengkaji dunia di sekelilingnya. Dia cuba semua mata pelajaran bukan sahaja untuk memeriksa sentuhan, rasa, tetapi juga untuk mempertimbangkannya. Karapuz dengan berhati-hati mengkaji subjek, berputar dan hanya kemudian menghantarnya ke dalam mulutnya. Masih kanak-kanak mula memahami, bahawa jika menarik diri untuk rambut - ia sangat sakit, dan jika orang lain tidak ada kesakitan.
Benar-benar belajar untuk berinteraksi dengan realiti di sekeliling melalui permainan. Permainan yang menarik dengan air. Ramai kanak-kanak boleh percikan, memukul permukaan air dengan dua pegangan. Bayi itu memercikkan air ke muka, menjerit dan teruskan latihan, cuba memikirkan cara bertindak balas terhadap semburan.
Seorang kanak-kanak berusia setengah tahun secara intuitif memahami emosi dan boleh menggambarkan kegembiraan, ketidakpuasan, kejutan, dan umumnya memaparkan pelbagai suasana. Kanak-kanak itu mula membezakan antara ekspresi emosi orang dewasa, nada komunikasi. Nada tinggi komunikasi, pertengkaran dewasa berwaspada, menakutkan, mengganggu dia.
Bayi 6 bulan memperluaskan perbendaharaan kata pasifnya.Beliau gembira mengingat kata-kata dan mencari objek pandangan sama, meniru bunyi, suku kata kata. Dengan bayi memerlukan sebanyak mungkin untuk bercakap, untuk memanggil dia dengan namanya, yang menawarkan untuk mendengar muzik, menyanyi lullabies.
perkembangan kanak-kanak adalah bergantung kepada berapa kerap ibu bapa berjalan dengan titik anak anda dan nama. Seorang kanak-kanak pada masa ini meneroka suaranya sendiri. Meletakkan jari atau objek ke dalam mulutnya, dia notis bahawa suaranya berubah.
Ramai kanak-kanak dalam tempoh enam bulan duduk dengan yakin: belakang lurus, tidak bengkok ke belakang dan sebagainya dalam arahan itu. Kanak-kanak boleh melakukan tanpa lemak ke kiri, ke kanan, beralih seluruh berat badan ke arah yang betul. Sesetengah kanak-kanak telah pun berpindah berani.
Cara pergerakan setiap kanak-kanak mereka sendiri: yang merangkak berbaring di atas perut, lengan dan kaki menolak, yang menggunakan kaedah tradisional - di atas lututnya, dan beberapa, beralih ke atas dari perut ke belakang, dari belakang ke perut boleh sampai ke matlamat yang dikehendaki.
Terdapat kes di mana seorang kanak-kanak biasanya membangunkan gagal merangkak. Kanak-kanak yang duduk dengan yakin, tetapi untuk sampai ke mainan dia tidak pergi.Ini adalah ciri-ciri pembangunan individu dan tidak perlu risau.
Kanak-kanak berusia enam bulan dengan mudah mencapai mainan dan objek, boleh mengambilnya dan mengalihkannya dari pemegang ke pemegang, menarik objek ke dalam mulut mereka. Pergerakannya adalah tepat. Dia yakin memiliki jari-jarinya, memegang objek yang ketat. Kesukaran boleh menyebabkan situasi di mana kanak-kanak mempunyai kedua-dua tangan yang diduduki dengan mainan, dan dia ditawarkan sepertiga. Dalam kes ini, dia kemungkinan besar akan melepaskan salah satu yang tersedia dan mengambil yang ditawarkan.
Masih bayi berusia 6 bulan sangat suka membuka, menutup pelbagai bekas dan kotak, keluarkan barang dari mereka dan tambahkannya. Seorang kanak-kanak dari zaman ini telah belajar untuk menukar perhatian dari satu mata pelajaran kepada yang lain dan menyatakan perasaannya. Reaksi terhadap peristiwa lebih beragam. Dia boleh berjaga-jaga, teruja, sedih, takut, tenang, berpuas hati.
