Pada kanak-kanak lima bulan dan bukan tindak balas umum, terdapat perincian perasaan. Terdapat tambahan warna perasaan yang dinyatakan: kebosanan, kemarahan. Kepentingan khusus dalam kanak-kanak itu mula menyebabkan komunikasi dengan orang lain, terjaga, dia mahu melihat seseorang yang berdekatan. Apabila bercakap dengan bayi - dia gembira.
Ia dapat diperhatikan bahawa tindakan yang dilakukan dan impuls anak memperoleh sifat yang bermakna. Bagi ibu bapa ia tidak begitu sukar untuk mengenal pasti lokasi bayi - boleh melihat dengan jelas keseronokan dan keseronokan, fasih meluahkan pergolakan kanak-kanak dan tidak puas hati.
Mengenai reaksi kanak-kanak itu dengan jelas menunjukkan sebab-sebab untuk kebimbangan beliau. Mengambil mainan itu dari tangannya, dan anda akan mendengar jeritan beliau marah atau laungan bantahan, dan sebaliknya, pergi dan lap serbuk, senyuman kepadanya, dan Ia akan menjawab dan tersenyum dan ocehan ceria.
Terdahulu tidak masuk akal kanak-kanak babbling, lima bulan usia mendapati warna yg mempergunakan gaya suara, menurut kuasa bayi dan menukar sebutan kadar dari diukur cepat, menghidupkan bercakap senyap dalam ekspresi kuat.
Tangisan individu adalah janji yang wujud agak mudah difahami orang dewasa: "Saya sunyi, bosan, mengambil saya di tangan anda, bercakap dengan saya," "Saya mahu menyentuh subjek ini, berikan kepada saya".Jelas sekali dan tindak balas terhadap pendekatan orang dewasa atau kanak-kanak, sebagai tindak balas kepada pendekatan mereka, bayi mempercepatkan ucapannya dan berseru, cuba menarik perhatian.
Proses membentuk penganalisis visual dan auditori bayi terus berlanjut. Selama beberapa puluhan minit kanak-kanak dapat memegang objek dan mainan, belajar dengan sentuhan dan memeriksa mereka. Kaedah utama untuk mengekstrak maklumat mengenai benda dan bahan untuk anak berusia lima bulan adalah untuk mempelajari reseptor mulut mereka, anak itu mainan mainan dan menggigit mereka.
Mereka mengambil kanak-kanak itu dan pelbagai bunyi yang datang dari pukulan atau gegaran objek dan mainan. Bunyi yang datang dari ruang sekeliling, bunyi bayi dengan cara yang berbeza, dengarkan kanak-kanak, contohnya, kepada kulit anjing domestik atau bunyi jejak ibu. Dan tindak balas kepada bunyi yang tidak dikenali - untuk menghidupkan kepala ke sumber bunyi. Kanak-kanak itu bertindak balas walaupun pada bunyi yang hampir tidak dapat didengar: tenang: bisikan lembut ibu, kesusahan kertas, angin di luar tingkap.
Di samping itu, bayi mula menunjukkan kemerdekaannya sendiri, dia dapat menyokong dirinya dengan payudara ibunya atau botol dalam proses pemakanan.
Suatu lubang yang penuh perhatian mengamati pergerakan dan tindakan orang dewasa, wajah ibu bapa adalah kepentingan khusus, yang anak-anak dengan teliti meneliti apabila mereka bercakap dengannya. Kanak-kanak mula mengenali ekspresi muka mereka, mempamerkan pelbagai reaksi kepada wajah tersenyum, terkejut atau marah seorang dewasa. Kanak-kanak itu menikmati meniru ekspresi muka ibunya, kecuali bahawa dia menyalin bunyi yang dia mendengar dari orang lain atau "menyanyi" dalam beberapa suku kata jerky ketika ibunya menyanyi lagu anak perempuan kepadanya.
Ibu bapa perlu merangsang percubaan untuk "bercakap" bayi. Dengarkan percubaan bayi untuk melafazkan bukan bunyi individu, tetapi kombinasi bunyi yang mudah: "yogi", "ghy", dan sebagainya, mula mengulangi selepasnya, dengan itu mengaktifkan aktiviti sehari-hari serbuk. Apabila terdapat bunyi lain dalam sebutan, ulangi lagi untuk kanak-kanak - ia luar biasa untuk menyukai bayi anda. Menjelang akhir bulan kelima, kanak-kanak menyertai perbualan seperti itu, dia mula mengulangi suku kata yang diucapkan untuk anda.
Kepentingan besar kanak-kanak pada zaman ini disebabkan oleh komunikasi, selama beberapa minit bayi dapat mendengar dengan teliti lagu, lelucon dan perbualan orang dewasa.Anda hanya boleh memberitahu semua perkara yang anda lakukan, bercakap dengan frasa mudah difahami, ulangi kata-kata beberapa kali. Pada umur lima bulan kanak-kanak cuba meniru perbualan orang dewasa dan memberi respons kepada anda dengan bunyi mudah. Dengan menyanyi bunyi vokal, mengulangi perikatan suku kata, anda mungkin mendapati bahawa kanak-kanak itu berulang selepas anda. Seorang kanak-kanak berumur lima bulan boleh menukar perkataan "berjalan" dan jeda.
Seorang kanak-kanak berusia lima bulan dengan sempurna mengenali ibu, melihatnya, kanak-kanak itu mempunyai kompleks animasi yang jelas. Dia memegang tangannya, memutar kepalanya, mula mengucapkan segala macam bunyi, tersenyum. Diperhatikan pada zaman ini adalah tindak balas yang berbeza kepada wajah yang berbeza, dia mempercayai seseorang, dia berkomunikasi dengan kesenangan, dan dia takut kepada sesetengah orang dan enggan menghubungi.
Kurang menghafal jarang muncul orang, kanak-kanak dapat membezakan orang yang disayangi daripada orang luar. Mempengaruhi bayi dan suasana sekitarnya di rumah, anda dapat melihat reaksi ganas kanak-kanak terhadap pertengkaran atau bunyi tajam, kuat, yang mana bayi dapat bereaksi dengan ketakutan, menangis, tenang.
Pada usia lima bulan kanak-kanak itu tidak dapat membezakan cerita-cerita fiksyen ibu dari yang sebenar,jadi ia tidak disyorkan untuk meniru pahlawan dongeng jahat semasa perbualan - biarkan hiburan ini untuk tempoh yang lebih lama, cuba teruskan dialog mesra dengan bayi.
